Я выбрала трудную, но очень интересную работу – педагогическую. Во всем и везде педагоги должны быть на высоте, постоянно совершенствуясь. И только тогда общество повернется к нам лицом, а дети и родители будут уважать и гордиться нами.

 

«…Быть может, труд наш с виду неприметен,

    но лишь одно я знаю – малыши,

    спешат к нам в сад, с утра торопят маму -

    давай быстрее, мама, побежим!

    Наверное – это вот и есть ответ –

    ценнее нашего труда на свете нет!»

     

        Я педагог, и горжусь этим. Для меня работать с детьми - значит проживать детство с каждым ребенком, видеть мир их глазами, удивляться и радоваться вместе с ними. Стараюсь к каждому ребенку подобрать ключик, чтобы раскрыть его возможности и таланты.  Думаю, что только профессия педагога даёт волю буре чувств и эмоций, почву для размышления и творчества.

    

        Мой путь к профессии учителя-логопеда был труден и тернист. Может быть именно поэтому  так люблю и ценю свою работу. В детский сад я устроилась воспитателем, не имея педагогического образования, тогда в октябре 2012 года с моим техническим образованием это допускалось, но спустя три месяца, новое постановление в Законе об образовании, гласит, что лицам без специального образования вести педагогическую деятельность нельзя. Примерив на себя роль воспитателя, понимала, что могу большего. Мне хотелось стать специалистом именно в области дефектологии, получить узкую специальность и быть нужным человеком.

       И вот я – учитель –логопед! Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья требует особого подхода. По крохам собираю педагогические находки, которые становятся фундаментом моей профессиональной деятельности.

        Большую роль сыграл первый год работы, было трудно, тяжело, смена коллектива, смена деятельности, но я справилась. Трудная ступень, казалось бы, преодолена. Но…все дети такие разные, что порой не помогают ни знания ни накопленный опыт. И вновь помог мой оптимизм, желание совершенствоваться в профессии. Педагогическая копилка активно пополняется, и все было бы так просто, если бы не так сложно. Вновь новые дети, такие разные. Не отступать и не сдаваться. Расту вместе со своими малышами, медленно, но верно двигаюсь вперед по ступенькам знаний. Трудности, которые пришлось преодолеть, сделали меня только сильнее, как в духовном, так и в профессиональном отношении.

     

       «Ребенок должен делать то, что хочет, но он должен хотеть того, чего хочу я.»  - подчеркивал Ж.Ж. Руссо. На мой взгляд, в этом высказывании заключен секрет мастерства педагога: организовать педагогический процесс настолько органично, что бы ребенок не ощущал на себе педагогического воздействия, а взаимодействие со взрослым способствовало бы формированию его собственного «я».

     Моя любовь к моим воспитанникам и к своей профессии на столько велика, что даже дома в кругу семьи меня не покидают мысли о детском саде. Думаю, что по-другому и не бывает, ведь профессия педагога, это не просто работа, а образ жизни.

     Основанием своей профессии считаю именно Любовь и Доброту, так как жизнь большинство наших детей не балует. Лицо России для меня - это лицо ребенка. И в таком случае в моей работе на первый план выходит простое человеческое: помочь, увидеть прекрасное, приласкать, посочувствовать, поговорить по душам. Потому что самая большая ценность на земле — это дети. То, во имя чего мы живем. Ведь если мы посадим дерево, построим дом, но не воспитаем сына, то для кого этот дом и дерево? Давно принято считать, что моя профессия призывает «сеять разумное, доброе, вечное». Но что и как из посеянного порастет? Ответ на этот вопрос остается в тени. А это важно, как взрастить посеянное. Я считаю своим призванием найти и развить в каждом ребенке способности, которые обязательно есть в каждом маленьком человечке.

     Думаю, что смогу сделать все, чтобы в двадцать первом веке оценили не только меня, но и моих воспитанников. Благодарна профессии педагога за то, что заставляет меня все время двигаться вперед, покорять новые вершины.

 

     И я думаю, что, когда мои дети подрастут и станут взрослыми людьми, они оценят мои старания. Самой лучшей наградой за мой труд станет умение моих воспитанников жить в гармонии с окружающим миром, умение воспитывать эти качества в своих детях.